初学走路的小孩子对新鲜事物充满好奇，因此他们在这个阶段的管理显得尤为困难。他们会表达自己的感受，但由于表达能力有限，有时会显得情绪化，甚至可能表现出任性。为了解决这个问题，家长们可以尝试一些约束孩子的技巧。

1. 解释：情况介绍 尽管交流技巧对于18个月到3岁的孩子比较奏效，但对于2岁的孩子来说，理解起来相对困难。当孩子无法理解学走路的小孩子在说什么时，容易紧张。因此，需要磨练语言翻译技能。

2. 拉拉队队长：情况介绍 痴迷是描述2-3岁的孩子最贴切的词汇。他们会发现一些使他们入迷的事物，然后连自己的吃、喝甚至睡觉都要和这些事物有关系。这是因为孩子们在这个阶段无法完全控制这个世界。因此，他们试图抓住这个世界的一部分。

3. 微型管理者：情况介绍 学走路的孩子享有早餐、午餐以及睡眠的惯例，他们应该保持正常作息。这个阶段的孩子没有时间观念，日常行为规范是他们唯一能够了解周围发生的事情的途径。这有助于孩子们体会安全感，当孩子们经历巨大的发展变化时可以保护他们。

4. 设计师：情况介绍 有些孩子坚持要穿她最喜欢的短裤，坚持带头饰。这些情况并不值得大惊小怪。了解时尚的决定，可以强化孩子对于自我独立性的表达。对于时尚决策，孩子可能认为这只是穿了一件裙子，但对他们来说，却是觉得自己统治了整个世界。

总结： 在这个阶段，家长们可以通过解释、拉拉队队长、微型管理和设计师等方法来约束孩子，帮助他们适应这个阶段，并学会自我管理。同时，要理解孩子的感受，避免过度干预。